– Теперь я поняла, почему Маринка с утра была доброй и веселой, а потом стала злой и вредной, как будто совсем другой человек.
– Да, когда сильно меняются мысли, эмоции, человек начинает вести себя совсем иначе, его действительно трудно узнать.
Задание 1. Вопросы и ответы
Попробуйте задать ребенку такие вопросы:
• Что ты сейчас делаешь?
• О чем ты сейчас думаешь?
• Что ты сейчас чувствуешь?
Ох, какие же это полезные вопросы!Они так помогают узнать самого себя. Задавать их можно в течение дня и не только ребенку, но и себе. Зачем?
Во-первых, взрослым тоже нужно периодически анализировать свое поведение.
Во-вторых, ребенок будет слышать ваш ответ и на его примере строить свой.
В-третьих, это будет способствовать установлению контакта на новом уровне. Это классно, когда близкие люди умеют говорить друг с другом еще и о том, что они чувствуют.
Задание 2. Делаем волчок
В конце книги вы найдете несколько кругов с указанным центром.
Разделите круг на три части. Обозначьте, какая часть модели будет «двигательная», «думающая», «чувствующая». Пусть ребенок подберет для них цвет и раскрасит. Смастерите вместе волчок.
Вместо зубочистки вполне подойдет спичка. Волчок ясно показывает нам, какие же мы все разные. Несмотря на внешнее сходство (голова, две руки, две ноги), мы так не похожи друг на друга. Разные эмоции возникают в ответ на одну и ту же ситуацию, разные мысли приходят в голову, поэтому и поведение у всех разное. Осознание того, что другой человек иначе думает, чувствует, позволяет понять, почему он ведет себя совсем не так, как мы от него ожидали. Сделайте с ребенком несколько волчков в разные моменты времени. Обсудите, как меняется его состояние.
Когда волчок быстро вертится, граница между цветами стирается, глаз видит один цвет. Общаясь с человеком, мы тоже как будто видим все в одном цвете – возникает общее впечатление. Редко когда мы проделываем специальную работу, раскладывая образ другого человека на части, разбирая, какие у него сейчас эмоции, какие мысли, какие двигательные импульсы в теле. Хотя это бывает очень полезно: постараться понять, что сейчас чувствует тот, с кем вы общаетесь.
Игра вторая: Какие бывают эмоции?
– То, что я чувствую в данный момент, называется эмоция, – сказала мама. Эмоций много. Чем старше человек, тем больше он различает разных эмоций. У совсем маленького ребенка всего две эмоции: удовольствие и неудовольствие. Когда малыш подрастает, их становится шесть.
– Шесть? – хором спросили Настя и Андрей. – Какие же?
– Их еще называют основными, или базовыми.
Вот шесть базовых эмоций:
• страх
• гнев
• отвращение
• печаль
• радость
• интерес
– Давайте вместе поиграем в них, пусть каждый из вас изобразит по три эмоции.
– А обида? Где в этом списке обида? – спросила Настя, которая часто обижалась.
– Обида не относится к базовым эмоциям. Обида – эмоция сложная. Она как будто состоит из нескольких частей: взяли немножко печали, немножко гнева на обидчиков, немножко отвращения к ситуации, перемешали и получили обиду.
– А где злость? – спросил Андрей.
Конец ознакомительного фрагмента.